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校园心理咨询室叫好不叫座

时间: 2015年05月27日  来源:揭阳新闻网  作者: 记者 郑乔慧

  近日,高二学生小丽(化名)在下午下课之后主动来到学校的心理咨询室,找学校的心理辅导老师聊天。“老师,我最近的成绩比之前进步很多,但是成绩提高了反而感觉压力很大。”小丽向心理老师说起了自己最近的困扰。

  如今,高年级的学生有心理困扰找心理辅导老师已经是一种习以为常的事儿。记者走访了解到,在我市一些高中,心理咨询室在关注、服务学生心理健康等方面的作用日益凸显。不过,大多数初中、小学里的心理健康教育还是一片空白。对此,有业内人士呼吁,心理健康教育应该从小学抓起,设置心理健康教育课程,建立校园心理咨询室,促进学生健康成长应受到各方重视。

  认识提高

  “另类”教室渐被接受

  一名高二女生告诉记者,高一下学期,她曾经一度被情感问题所困扰,是心理咨询室的老师给她以引导,让她很好地处理了这个问题,全身心投入到学习中。

  高考前夕,不少准高考生都会遭受各种各样的压力,让他们感到十分苦恼。找同学朋友述说吧,大家都在争分夺秒地备战高考;找父母吧,压力没卸下精神负担反而更重了。这时,学校的心理咨询室成为学生寻求理解和支持的一个好去处。而经过与心理辅导老师的多次交流沟通,学生们终于放下心中的顾虑和压力,学会适当帮自己减压,以一颗平常心对待高考。

  以前,心理咨询室一度被学生认为是学校的“禁区”,学生有咨询需求大多也是遮遮掩掩的。如今,在我市不少学校设置的心理咨询室都有这样的场景:学生通过与老师一番推心置腹的交流,原本紧锁的眉头最终舒展。揭阳一中心理老师林晓亮介绍道,近年来,心理健康教育和咨询已经渐渐被社会所接受,如今心理上有困惑的学生,主动寻求老师专业帮助的人数越来越多,心理教育和咨询的积极作用正在日益发挥。揭阳三中的心理辅导老师赵小粉告诉记者,让学生感到困惑的问题涵盖学习、生活、人际关系等方面,心理辅导老师要把学生每个阶段比较集中的心理问题摸索清楚,再根据学生自身的特点给予一些疏导和教育。

  尴尬还在

  部分心理咨询室形同虚设

  近日,记者在市区内多所学校调查发现,市区内的部分中学已建立心理咨询室,但是发挥的作用却不一样。

  在揭阳一中,记者看到心理咨询室有舒适的椅子,有温馨的窗帘,还有电脑、饮水机等配套设施。在这样轻松温馨的环境中,学生敞开心扉和老师沟通交流。心理辅导老师林晓亮告诉记者,他是专门的心理辅导老师,除了给学生上心理课以外,就在心理咨询室内接受学生的咨询。学校还有一位像他一样的专职心理辅导老师。除了心理咨询室,学生还会通过电话、邮件等方式主动与老师联系,寻求解决心理压力的办法。

  采访中,记者了解到,近年来,我市不少学校陆续建立起心理咨询室,这对学生来说无疑是件好事:有利于关注学生心理健康,对有心理困惑的学生能够及时进行疏导和治疗。然而记者调查的时候发现,一些学生根本不知道心理咨询室在什么地方,有些还不知道学校有心理咨询室,特别是一些初中、小学,心理咨询室少人问津,或者没有配备专业的心理老师,多是一些老师兼职来做,发挥的作用有限。

  期待普及

  专家建议从小学开设

  “大多数人都把心理老师的职能片面地理解为个别的心理辅导。”林晓亮说,心理老师的工作更为重要的是通过常态性的心理活动课程,让学生学会调节情绪,学会处理不同情况下的心理问题,培养良好的心理素质,这是一项针对心理问题的预防性措施。

  还有人认为,小学生的问题都是一些“小儿科”,没有必要专门配备心理辅导老师。

  林晓亮、赵小粉都是具有10年以上的心理健康教育和咨询经验的老师,在两位老师看来,小学生更需要心理老师。“其实,我们接受中学生的咨询发现,很多问题的处理能力本应该是在小学里学会的,正因为小学时没有形成一种能力,所以在一定程度上导致出现心理问题的中学生比较多。”林晓亮表示,从另一方面来看,目前小学生没有其他课程能够代替心理课的功能。“小学的德育课,是从道德品行方面进行教育,而心理健康教育是从人本身出发,教会学生怎么做人。”

  “高中阶段的学生身心趋于成熟或基本定型,与之相比,小学生的可塑性更强,如果能在这个时候进行心理健康教育,让学生学会处理与人交往的技巧和方法,对于引导学生形成正确的人生观、价值观将起到重要作用。”赵小粉认为,此外,心理健康教育从娃娃抓起,对于推动心理健康教育工作的发展,提高全民心理素质也将起到积极的作用。

  对此,有业内人士提出,希望教育主管部门、学校管理者和家长全面认识心理老师的职责和作用,“学校能够有专职心理老师配备,开足课程;学生可以大大方方地走进咨询室寻求咨询。”

  在揭阳三中的心理咨询室里,心理辅导老师为学生上课。林洁松 摄

  (编辑:黄晓芸)

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