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新农村舞蹈教室:为乡村孩子插上艺术的翅膀

时间: 2015年05月13日 来源:揭阳新闻网 作者:

  

在蓝城区桂岭镇柏旺小学,老师正带孩子们排练全新创编的舞蹈。

   她们挥舞着稚嫩的双手,舒展着娇小的身体,快活地徜徉于舞蹈的世界,无邪的眼眸充盈着惊喜与满足……你相信吗?这是一群每天在简陋的教室里上课,甚至不知道“舞蹈”为何物的乡村孩子。但是,今天,她们在阳光下尽情地跳舞,因为“新农村舞蹈教室”来到了她们的学校。

  由中国舞协、省教育厅、省文联、省舞协、羊城晚报等多家单位主办的“2014—2015年广东省新农村少儿舞蹈教室”活动,是一项旨在提升全民文化艺术素养的重要举措。我市的揭西县凤江镇鸿西小学和蓝城区桂岭镇柏旺小学被选为本次活动的试点学校,于2014年10月挂牌建立新农村舞蹈教室。记者通过实地探访了解到,该活动的实施,为乡村孩子打开了舞蹈美育之门,让舞蹈和爱伴随着他们快乐成长。

  □ 记者 蔡烨华

  让乡村儿童走进舞蹈课室

  谈起我市两间“新农村舞蹈教室”的由来,揭阳市舞蹈家协会主席涂小洁感触颇深。她介绍说,“新农村舞蹈教室”作为中国舞协文化惠民活动“新农村少儿舞蹈美育工程”的一项重要内容,旨在使贫困偏远、艺术资源匮乏的农村地区的少年儿童走进舞蹈教室,接受正规的舞蹈艺术教育,将文化“种”在农村孩子们的心中。2012年,广东成为全国继安徽后第二个开展试点的省份,首批在全省各地建立了22间“新农村舞蹈教室”。2014年,省文联、省舞协等部门又开始在全省各地择址确立“新农村舞蹈教室”,为了我市一些贫困偏远且师资极端贫乏的农村小学的孩子,能够接受音乐舞蹈的熏陶,市文联和市舞协积极向省舞协申请,最终两间舞蹈教室落户我市。

  为了保证教学质量,市舞协通过动员、座谈的形式,最终选派两位有爱心、肯奉献、专业能力强的舞协骨干、专业舞蹈教师陈坚、施晓丽担任志愿者。分赴揭西县凤江镇鸿西小学和蓝城区桂岭镇柏旺小学进行为期1年的支教服务。支教老师每周上一次舞蹈课,每次不少于两节。其中,鸿西小学的上课时间为每周五下午,柏旺小学的上课时间为每周三下午。此外,省舞协给每个舞蹈教室都铺上了专用的地胶、安装了镜子、音响和电扇等设施。同时,组织支教老师和试点学校教师到广州参加师资班培训课程。“通过派送舞蹈专业志愿者教学,构建基础舞蹈教室,培训当地文艺骨干等多重手段相结合,达到‘种’文化的目的。”涂小洁说。

  为那些稚嫩和渴望的脸庞

  “新农村舞蹈教室”的试点学校都是偏远、贫困的农村小学,陈坚和施晓丽每次上课都要来回奔波100多公里。在没有自己的私家车之前,陈坚都要从市区坐车到普宁洪阳,再从洪阳坐车到棉湖,然后再乘摩的到学校。但半年多来,两位老师风雨无阻,乐此不疲。而两位老师面临的最大挑战还在于:两个学校的孩子完全没有舞蹈基础,甚至没有舞蹈的概念,他们要付出更多的努力和心血来让这些孩子了解舞蹈,融入舞蹈。但孩子们的纯朴和热忱却总时时激励着他们坚持下去,而孩子们一点一点的进步所带来的欣慰和喜悦,就轻易地冲淡他们所有的艰辛。

  “孩子们特别能吃苦,刚开始压腿的时候,有的孩子眼泪都出来了,但不喊疼也不放弃。经过各种努力,她们慢慢地融进去了,学习的积极性很高。”陈坚说,面对这些稚嫩而充满期待的脸庞,他总是心生感动。“我知道农村的孩子学舞蹈有多不容易,孩子们很纯朴很可爱,很高兴能有机会把舞蹈带给他们!”施晓丽告诉记者,孩子们很懂得感恩,知道她感冒了,课后会偷偷地给她塞纸条,叮嘱她要保重身体,说老师辛苦了,感谢老师。两位老师希望,通过他们的努力,为孩子们打下舞蹈基础,加深对舞蹈的兴趣,从而提高她们的自信心和对艺术美的欣赏能力。

  目前,他们已各自挑选了基础条件较好的18个学生,排练全新编创的舞蹈,准备带孩子们去广州参加下半年举办的“新农村舞蹈教室”展演活动;在教授学生的同时,他们还得帮当地小学辅导1名教师,为的是支教活动结束后,舞蹈艺术能在农村学校扎下根来。

  艺术美育助孩子健康成长

  “现在每周的舞蹈课就是我女儿的最爱,她一整个星期最盼望的就是这两节课了!”在鸿西小学,家长陈桂娜每一次来接女儿都会用手机录下孩子们上课的过程。她告诉记者,今年9岁的陈依婷从小就喜欢舞蹈,但是农村不比城市,学校没有舞蹈课。“她就只能跟着跳广场舞的大妈比划。好在,城里的专业舞蹈教师到学校来支教,我的孩子也有机会跟城里孩子一样学习舞蹈了!”陈桂娜告诉记者,经过半年多的学习,女儿的精神面貌发生了很大的变化,特别是性格方面,不再像以前那样腼腆内向,变得活泼开朗,人也自信了许多。“老师教得很专业,千里迢迢来上课很辛苦。没有把杆,陈坚老师自己逐个帮孩子们压腿、下腰。有好几次,我看到他上完课后大汗淋漓,累得腰都直不起来,忍不住上前感谢他,但他总说不用谢,这是他的分内事。”陈桂娜动情地说:“说实在的,我们家长真的很感动,也很感激有这样的机会,真希望这样的机会能再多些。”

  “如果没有舞协这个活动,边远地区贫困的农村孩子想要接触舞蹈,几乎是不可能的。”柏旺小学校长吴梁亮告诉记者,柏枉村是纯农山村,经济较差。柏枉小学的学生有不少是农村留守儿童,家庭条件很一般。学校不但没有专业的舞蹈老师,基至连用作舞蹈教室空余而完好的场地也没有。鸿西小学校长陈泽江告诉记者,经过半年的学习,孩子们的精神面貌有了很大变化,学习更有劲头了,做事情更积极主动了,性格更加活泼开朗了。这些变化家长们看在眼里,乐在心头。

  (编辑:林丽静)


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